Церковное пение (хор) 2-4 класс

Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа разработана для 2 - 4 классов ЧОУ
«Гимназия имени Святейшего Патриарха Алексия Второго».
Программа соответствует:
1. ФГОС НОО
2. Плану внеурочной деятельности Частного образовательного учреждения
«Гимназия имени Святейшего Патриарха Алексия Второго» на 2024 – 2025
учебный год.
Настоящая рабочая программа по церковному пению составлена на основе
примерной программы «Церковное пение» для учащихся 2 - 4 классов
православных школ и гимназий. Данная рабочая программа и соответствующие
ей учебно-методические материалы рекомендованы Отделом религиозного
образования и катехизации Русской Православной Церкви в дополнение к
Стандарту православного компонента начального общего, основного общего,
среднего (полного) общего образования для учебных заведений Российской
Федерации.
Рабочая программа по церковному пению в начальной школе рассчитана на 34
учебные недели во 2-4 классах. Занятия проводятся 1 раз в неделю в рамках
общекультурного направления внеурочной деятельности. Всего за год занятий:
34 занятия во 2-4 классах. Срок реализации программы 1 год.
Часы программы полностью реализованы в календарно-тематическом
планировании и отражены в учебно-тематическом плане.
При создании этой программы учитывался возрастающий интерес
современного российского общества к непреходящим духовным ценностям, и, в
частности, к русской духовной музыке. Обиход церковного пения складывался в
Русской Православной Церкви не одно столетие, и в настоящее время он
является своеобразным сочетанием традиционных распевов, монастырских и
местных традиций, а также некоторых авторских сочинений, прочно вошедших
в богослужебную практику.
Критерии отбора материала в данную программу – соответствие духу
богослужения; главенство слова, для выражения которого церковные творцы
разных эпох находили соответствующие мелодии. По словам свт. Иоанна
Златоуста, «ничто не возбуждает, не окрыляет так духа, ничто не отрешает его
от земли и уз телесных, как пение стройное, как песнь священная…».
Выдающийся регент и церковный композитор XIX в. Г. Ф. Львовский
писал: «Задача церковных певцов вовсе не в том, чтобы ласкать слух и
действовать на чувственность, а в том, чтобы при исполнении всякого
песнопения обращать внимание преимущественно на смысл и дух
песнопений». Простые обиходные напевы легко запоминаются детьми, глубоко
проникая в душу и помогая понять молитвенный язык богослужения.
Каждое занятие начинается с дыхательных упражнений и распевки.
Помимо практического освоения певческого материала на каждом уроке
предполагается разъяснение текста исполняемых песнопений с тем, чтобы
учащиеся понимали их смысл. Перед началом пения учащиеся читают хором
3

текст на одной ноте с соблюдением правил орфоэпии. Особое внимание
уделяется подбору фонотеки для прослушивания образцов песнопений на
занятиях (как изучаемого осмогласия и обихода, так и «золотого фонда»
авторской духовной музыки).
В учебный процесс введены краткие исторические справки о творцах и
жанрах песнопений по мере их изучения, о развитии церковного пения от
древности до наших дней (возможно в виде докладов самих учащихся). По
окончании изучения каждого тематического раздела проводится контрольный
обобщающий урок с целью систематизации полученных знаний.
Для закрепления ранее полученных навыков на каждом новом этапе
обучения проводится повторение ранее пройденного материала.
Цель изучения данного курса внеурочной деятельности – приобщение
учащихся к духовным ценностям Православия посредством церковного пения.
Задачи церковно-музыкального образования школьников:
 воспитание интереса к православному богослужению, подготовка к
практическому участию в богослужебном пении;
 овладение традицией духовных песнопений, их видами и жанрами в
соответствии с богослужебной практикой;
 воспитание уважения к истории и традициям музыкальной культуры
России;
 развитие вокально-хоровых навыков, музыкального слуха и певческого
голоса учащихся;
 развитие творческих способностей и художественного вкуса.
3. Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Предметом итоговой оценки учащихся должно быть достижение
определенных результатов.
Личностные результаты должны отражать:
 укорененность в православной традиции;
 наличие исторической памяти как чувства сопричастности с Отечеством;
 уважительное отношение к культурному наследию;
 ответственность и прилежание в учебе, усвоение таких качеств, как
добросовестность, трудолюбие, долг, доброжелательность;
 наличие и практическая реализация навыков совместного творчества
через участие в хоровом пении;
 развитие музыкально-эстетического чувства, умение видеть красоту
православного богослужения.
Метапредметные результаты характеризуют:
 правильное понимание отношений знания и веры;
 совершенствование умственных способностей через опыт учебы, труда,
творческой деятельности;
 умение извлекать духовный и нравственный смысл из полученных
знаний;
 умение сотрудничать со сверстниками при решении творческих задач;
4

 овладение логическими действиями сравнения и обобщения в процессе
анализа церковно-музыкальных произведений.
Предметные результаты должны отражать:
формирование представления о значении церковного пения в духовнонравственном становлении и развитии человека;
овладение певческими основами осмогласия и основных неизменяемых
песнопений православного богослужения;
развитие вокально-хоровых навыков, музыкального слуха и певческого голоса;
наличие навыков клиросного пения через осознанное участие в богослужении.

2 класс
№п/
п

Тема занятия

Основные виды деятельности ученика

Форма организации
деятельности

Дата проведения
По плану

По факту

Изучение тропарных гласов (17ч)
1

Восьмигласие. «Земные ступеньки».

Глас 1. Тропарь и кондак воскресные.

«Небесные ступеньки». Глас 6.
Тропарь и кондак воскресные.

Глас 6. Тропарь и кондак воскресные.

Глас 4. Тропарь и кондак воскресные.

Глас 8. Тропарь и кондак воскресные.

Глас 3. Тропарь и кондак воскресные.

Глас 5. Тропарь и кондак воскресные.

Знакомятся с восьмигласием. Слушают аудиозаписи.
Продолжают освоение певческих навыков. Изучают
правила церковнославянской орфоэпии.
Запоминают гласовые мелодии. Разучивают и
исполняют песнопения хором и индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык. Изучают правила
церковнославянской орфоэпии.
Запоминают гласовые мелодии. Разучивают и
исполняют песнопения хором и индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Запоминают гласовые мелодии. Разучивают и
исполняют песнопения хором и индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Запоминают гласовые мелодии. Разучивают и
исполняют песнопения хором и индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык. Изучают правила
церковнославянской орфоэпии.
Запоминают гласовые мелодии.Разучивают и
исполняют песнопения хором и индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.

Беседа.
Хоровая репетиция.
Прослушивание
музыкальных
произведений.
Просмотр фрагментов
богослужения.
Просмотр познавательных
программ.

Глас 5. Тропарь и кондак воскресные.

Глас 2. Тропарь и кондак воскресные.

Глас 7. Тропарь и кондак воскресные.

Запоминают гласовые мелодии.Разучивают и
исполняют песнопения хором и индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Запоминают гласовые мелодии. Разучивают и
исполняют песнопения хором и индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Запоминают гласовые мелодии. Разучивают и
исполняют песнопения хором и индивидуально.

Тропари и кондаки двунадесятых праздников (17ч)
18

20
21
22
23
24

Рождество Пресвятой Богородицы.
Тропарь и кондак.
Воздвижение Честнаго и
Животворящего
Креста
Господня. Тропарь и кондак.
Введение во Храм
Пресвятой Богородицы. Тропарь и
кондак.
Рождество Христово. Тропарь и
кондак.
Рождество Христово. Тропарь и
кондак.
Крещение Господне. Тропарь и
кондак.
Крещение Господне. Тропарь и
кондак.

Сретение Господне. Тропарь и кондак.

Благовещение Пресвятой Богородицы.
Тропарь и кондак.

Продолжают освоение певческих навыков.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.

Беседа.
Дискуссия.
Просмотр познавательных
программ.
Хоровая репетиция.
Просмотр фрагментов
богослужения.
Посещение храма.
Концерт.

Пасха. Тропарь и кондак.

29
30
31
32
33
34

Вознесение Господне. Тропарь и
кондак.
Вознесение Господне. Тропарь и
кондак.
Пятидесятница
Преображение Господне. Тропарь и
кондак.
Успение Пресвятой Богородицы.
Тропарь и кондак.
Обобщение. Тропари и кондаки
двунадесятых праздников.

Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Исполняют песнопения хором и индивидуально.

3 класс
№п/
п

Тема занятия

Основные виды деятельности ученика

Форма организации
деятельности

Дата проведения
По плану

По факту

Простейшие песнопения Литургии (16ч)
Понимают основное содержание изучаемых
богослужений.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык. Слушают аудиозаписи.
Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык. Слушают аудиозаписи.
Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.
Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.

О Божественной Литургии.

Великая (мирная) ектения.

Антифоны изобразительные.
Антифон первый (псалом 102).

Антифон первый (псалом 102).

Антифон второй (псалом 145).

Антифон третий («Блаженны»).

Слушают аудиозаписи.

Малая ектения.

Приобретают навыки коллективной работы.

«Единородный сыне». Обиходное.

Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально. Осваивают нотную запись.

Трисвятое.

Приобретают навыки коллективной работы.

«Видехом Свет истинный»

Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык. Осваивают нотную
запись.

Беседа.
Хоровая репетиция.
Прослушивание
музыкальных
произведений.
Просмотр фрагментов
богослужения.

«Видехом Свет истинный»

«Да исполнятся уста наша»

Обобщение. Простейшие песнопения
Литургии

Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально. Приобретают навыки коллективной
работы.
Исполняют песнопения хором и индивидуально.

Избранные песнопения молебна, акафиста, панихиды (18ч)
17
18
19
20
21
22

Песнопения молебна. Молитва
Святому Духу.
Благодарственный тропарь
Спасителю, глас 4.
Тропарь, глас 4 «К Богородице
прилежно»
Богородичен «Не умолчим никогда»
Кондак, глас 6 «Предстательство
христиан»
Кондак, глас 6 «Не имамы иныя
помощи»

Понимают основное содержание изучаемых
богослужений.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Слушают аудиозаписи. Приобретают навыки
коллективной работы.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Приобретают навыки коллективной работы.

Тропари «Всякого бо ответа», глас 6.

Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.

Тропари «Всякого бо ответа», глас 6.

Слушают аудиозаписи. Осваивают нотную запись.

Панихида — церковная молитва по
усопшим.

Понимают основное содержание изучаемых
богослужений.

Тропарь, глас 8 «Глубиною мудрости»

Запоминают мелодии новых песнопений.

Тропари заупокойные, глас 5
«Благословен еси Господи»

Запоминают мелодии новых песнопений. Слушают
аудиозаписи.

Беседа.
Хоровая репетиция.
Просмотр фрагментов
богослужения.
Прослушивание
музыкальных
произведений.
Мастер-класс.
Концерт.

Тропари заупокойные, глас 5
«Благословен еси Господи»

Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.

Кондак, глас 8 «Со святыми упокой».

Запоминают мелодии новых песнопений.

Тропари, глас 4 «Со духи праведных».

Запоминают мелодии новых песнопений.

Песнопение «Вечная память»

Акафист — хвалебное церковное
песнопение.

Акафист Божией Матери.

Акафисты православным святым.

Запоминают мелодии новых песнопений. Осваивают
нотную запись.
Слушают аудиозаписи. Запоминают мелодии новых
песнопений.
Изучают правила церковнославянской орфоэпии.
Слушают аудиозаписи.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.
Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.

4 класс
№п/
п

Тема занятия

Основные виды деятельности ученика

Форма организации
деятельности

Дата проведения
По плану

По факту

Песнопения Всенощного бдения, основанные на тропарных гласах (23ч)
Понимают основное содержание изучаемых
богослужений. Слушают аудиозаписи.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.

Вечернее богослужение.

«Сподоби, Господи», 8 глас.

Повторяют тропарные гласы с новыми текстами.

«Ныне отпущаеши», 6 глас.

Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.

«Ныне отпущаеши», 6 глас.

Повторяют тропарные гласы с новыми текстами.

«Богородице Дево», 4 глас (повтор).

Слушают аудиозаписи.

«Благословен еси, Господи», 5 глас.

Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.

«Благословен еси, Господи», 5 глас.

Повторяют тропарные гласы с новыми текстами.

«Благословен еси, Господи», 5 глас.

Продолжают освоение певческих навыков.

«Воскресение Христово видевше», 6
глас.
«Воскресение Христово видевше», 6
глас.

Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.

10
11
12

«Воскрес Иисус от гроба», 6 глас.

Беседа.
Прослушивание
музыкальных
произведений.
Хоровая репетиция.
Просмотр познавательных
программ.
Просмотр фрагментов
богослужения.

Повторяют тропарные гласы с новыми текстами.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.

«Воскрес Иисус от гроба», 6 глас.

Песнопения Рождества Христова.

Рождественские колядки.

16
17
18

Тропари воскресные по «Великом
славословии».
«Днесь спасение миру бысть», четные
гласы.
«Днесь спасение миру бысть», четные
гласы.

Повторяют тропарные гласы с новыми текстами.
Учатся петь по нотам. Продолжают освоение
певческих навыков. Слушают аудиозаписи.
Учатся петь по нотам. Разучивают и исполняют
песнопения хором и индивидуально.
Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык. Учатся петь по нотам.
Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.
Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.

«Воскрес из гроба», нечетные гласы.

Повторяют тропарные гласы с новыми текстами.

«Взбранной Воеводе», 8 глас.

Знакомятся с новыми богослужебными текстами и их
переводом на русский язык.

«Взбранной Воеводе», 8 глас.

Повторяют тропарные гласы с новыми текстами.

Обобщение. Песнопения Всенощного
бдения.

Исполняют песнопения хором и индивидуально.
Слушают аудиозаписи.

Ектении обиходных распевов (11ч)
24

Ектения — общее моление на
богослужениях.

Понимают название жанра «ектения» и различают её
виды.

Великая ектения.

Продолжают освоение певческих навыков.

Великая ектения.

Духовная песня «Песенка про
ангелов».

Изучают правила церковнославянской орфоэпии.
Слушают аудиозаписи.
Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.

Беседа.
Хоровая репетиция.
Просмотр познавательных
программ.
Прослушивание
музыкальных
произведений.
Экскурсия.

Просительная ектения.

Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.

Просительная ектения.

Изучают правила церковнославянской орфоэпии.

Сугубая ектения.

Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.

Сугубая ектения.

Изучают правила церковнославянской орфоэпии.

Малая ектения.

Продолжают освоение певческих навыков.

Заупокойная ектения.

Разучивают и исполняют песнопения хором и
индивидуально.

Обобщение. Ектинии обиходных
распевов.

Исполняют песнопения хором и индивидуально.

Дискуссия.

Перечень учебно-методического обеспечения
Список литературы:
 Артёмов В.В. – Православная молитва. – М.: Вече, 2006.
 Артёмов В.В. – Православное богослужение. – М.: Вече, 2007.
 Всенощное бдение. Литургия. – Издательство Белорусского Экзархата. –
Минск, 2003.
 Жития святых для детей. – Издательство Сретенского монастыря. – М.:
2014.
 Игорь Лепешинский и др. Детский музыкальный катехизис. –
Восхождение, 2008.
Интернет-ресурсы:
 Сайт «Церковный календарь»: days.pravoslavie.ru
 Сайт «Азбука» www.azbyka.ru
 Сайт «Клирос.Ру»: www.kliros.ru
Информационно-коммуникативные средства:
 Диск «Осмогласие». – Издательство «Благословение», 2010
 Диск «Колокольные звоны». – Издательство «Вектор», 2011
 Диск «Осмогласие». – Издательский Совет Русской Православной
Церкви, 2006
 Диск «Двунадесятые праздники» – Издательский Совет Русской
Православной Церкви, 2006
Технические средства обучения
 Настольный компьютер
 Ноутбук
 Мультимедийный проектор
Учебно-практическое оборудование:
 Камертон
 Фортепиано
 Комплект звуковоспроизводящей аппаратуры
 Индивидуальные пособия
 Шкаф для хранения учебно-методической литературы

Специализированная учебная мебель:
 Компьютерный стол